少兒英語教育為了激發孩子們學習的興趣,傳統的教育方式已經完全不適合。游戲和學習完全是兩件互相違背的事,但是現在必須要突破傳統的這種思維方式,將兩者很好的結合才能讓少兒英語學習效果更佳,下面有體會一下無錫d鼎博教育少兒英語教學的例子吧。
3—6歲是少兒英語學習效率最高的時期。很多家長希望孩子從上*一節少兒英語課時,就能在每一節課都能多學會一些單詞和對話,這就有些“急功近利”了。對孩子來說,最為提倡的英語教學方式是創造一個好的英語語言環境,讓孩子先從聽開始,比如家里可以買一些英語原版的卡通片和兒歌光盤,讓孩子每天看,由于卡通片上的對白都是和畫面同時進行的,孩子們反復看,就會逐漸明白它的意思。鼎博教育為每個學員個性定制屬于自己的特色課程,幫助學生最快、最高效地提高外語水平,使其能夠在商務及社會活動中流利、準確地運用所學語言并能自如的與各國朋友交流溝通。
現在社會上,英語似乎已經成為人們提升社會競爭力的必備技能,于是愛子心切的父母們從學齡前就開始讓孩子學習英語,然而在這個過程中由于缺乏正確的引導方法,導致孩子學習英語的過程中出現一系列問題。無錫鼎博教育專注于課程的研發與創新,始終追求高質量的教學品質,以高端舒適的學習環境和優質的服務標準為基礎,在雄厚的師資團隊帶領下打造業內中高端英語教育良心品牌,成為中國卓越的語言培訓機構。
少兒英語學習是一個積極的認知發展的過程。兒童不應再被當作等待灌滿的空罐子,而應是語言和思想的積極探索者。兒童已具有多種能力,這些都是構建新的能力大廈的基石。巴尼斯(barnes)這樣描述建構主義的論點:我們每一個人必須通過不斷理解周圍的事物,積極構建自己的世界才能夠達到學習目標。注重少兒之間的互動和以兒童解決問題為核心的活動,才能夠使他們積極地參與,探索語言的意義和答案。無錫鼎博教育的老師在教授過程中都是根據孩子所能接受的難易程度,給他們一些挑戰和刺激,這樣才能激發少兒自主學習的積極性。
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