費用:12000元
合肥(內(nèi)訓)高級培訓師培養(yǎng)(高級ttt項目)
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課程大綱:
第一模塊課程:《高級ttt高效課堂引導技巧》
課程核心:巧妙提問、高效引導、精彩促動、有效升華
第一單元:活力課堂、高效引導
一、成人學習心理
1.學習金字塔
2.成人學習心理分析
二、引導式授課的作用
1.學員最了解自己的需求
2.有利于激發(fā)興趣
3.提高參與度
三、課堂引導的原則
1.分層設(shè)問,有效切人:提問一定要有效
2.準確認知,難易適度:提問應(yīng)把握好度
3.賞識鼓勵,激發(fā)自信:對課堂答問多做鼓勵性評價
4.平等對待,全面參與:提問要堅持平等性
第二單元:引導核心、場域營造
一、什么是場域
案例分析
1.什么樣的場域最有效?
2.現(xiàn)場感
3.畫面感
4.身臨其境感
二、場域營造的方法
1.問題設(shè)計
2.引導情景設(shè)計
3.引導話術(shù)設(shè)計
4.現(xiàn)場管理的方法
第三單元:引導授課、提升效果
一、引導式的開場白
1.故事引導法
2.問題引導法(pbl)
3.興趣引導法
4.利益引導法
5.視覺引導法
6.案例引導法
二、活動引導
1.引導式教學活動的設(shè)計
1)設(shè)計的目的
2)設(shè)計的標準
2.情景演練
3.引導式教學活動操作
1)體驗式教學法
2)情境式教學法
3)啟發(fā)式教學法
4)引導式教學法
5)提問式教學法
第四單元:提問引導、激發(fā)興趣
一、高效的課堂提問方式
1.故設(shè)懸念式提問:用懸念刺激學員的求知欲
2.拋磚引玉式提問:拋磚引玉,啟發(fā)思維
3.架橋式提問:用提問架起新舊知識間的橋梁
4.引導式提問:引發(fā)學員提出問題是關(guān)鍵
5.情境式提問:設(shè)計情境是解答問題的梯子
6.擴展式提問:讓“問題”處在擴展中
7.反向式提問:反問更能打破思維定式
9.聯(lián)想啟智式提問:通過聯(lián)想,啟發(fā)心智
現(xiàn)場演練
二、用提問引導學習
討論:你愿意提問嗎?為什么?
分享:提問的誤區(qū)
1.提問難在哪里?
2.自我保護
3.操之過急
4.缺乏技巧
5.問好問題兩個步驟
6.首先要知道要問哪些問題
7.并知道如何問那些問題
課堂測試:測測你的提問能力
三、怎樣提出問題
1.問對的問題
2.賦能式、咎責式
3.好問題的根源
4.找出好問題
5.問問題的話術(shù)
四、提問的6個幫手
1.是什么
2.為什么
3.怎么辦
4.何時
5.何地
6.何人
五、提問式思維
1.一組對比問句
2.如何構(gòu)思問題
3.提問的時機
4.把句號變成問號!
丁維龍
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2013280310@qq.com
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