常州高三復(fù)讀補(bǔ)課班 質(zhì)量有保證
誠信、務(wù)實(shí)、卓越的t天元高考復(fù)讀班，為復(fù)讀生鋪墊了一條通向大學(xué)校園的陽光道。事實(shí)證明，在天元復(fù)讀，名校學(xué)生能成才，普通學(xué)生同樣也能成大才。
天元學(xué)校告訴您藝術(shù)高復(fù)，最該注意什么？
一、及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)
在進(jìn)行美術(shù)高考時(shí)總會有那么一些人在考試時(shí)沒有發(fā)揮好，進(jìn)而沒能考取到自己理想的學(xué)院，所以每年都會有不少的美術(shù)生選擇復(fù)讀。美術(shù)生復(fù)讀最重要的是得學(xué)
會調(diào)整自己的心態(tài)，一般來說復(fù)讀承受的壓力會更大些，要學(xué)會釋放,不然這些壓力會毀掉自己，盡快走出以前的陰影。以平和的心態(tài)進(jìn)入復(fù)讀狀態(tài)是自我減壓的關(guān)鍵。
二、把握好文化課和專業(yè)課的關(guān)系
每一年的美術(shù)生落榜，最多的是文化課沒有過線。對于這一類考生，從現(xiàn)在開始就去抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)文化課。在復(fù)習(xí)好文化課的基礎(chǔ)上一定要做好專業(yè)課的訓(xùn)練，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好文化和專業(yè)兩者學(xué)習(xí)的一個(gè)時(shí)間，不要顧此失彼。
三、選定明年報(bào)考的目標(biāo)
復(fù)讀生要正確認(rèn)識高考失敗的原因，不同層次的復(fù)讀生，高考提升的空間也是不同的，要結(jié)合自己的能力，不要好高騖遠(yuǎn)，制定適合自己的目標(biāo)，過低易產(chǎn)生懈怠心理，難以激發(fā)學(xué)習(xí)激情，過高則易產(chǎn)生緊張、焦慮情緒，這些對復(fù)讀都是十分不利的。要根據(jù)自己的情況制定目標(biāo)，然后一直為之努力奮斗下去。
確定復(fù)讀后需要注意什么？天元學(xué)校給你解答
1.要明確目標(biāo)
有明確的目標(biāo)方向，在復(fù)讀的路上更有勁頭同時(shí)，還要正確看待復(fù)讀，要有風(fēng)險(xiǎn)意識，復(fù)讀不代表一定有提高
2.復(fù)讀生要注意心態(tài)問題
要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有些復(fù)讀生覺得自己讀過一年，知道自己哪方面失分了，哪方面不足，哪方面尚可，上課時(shí)，不跟老師思路走，當(dāng)然知道自己不足是好事，告訴我們在這些方面要多下功夫，但是考試大綱是有變化的，復(fù)讀班的老師比你更有經(jīng)驗(yàn)，多聽老師的話，不會吃虧
3.平時(shí)要注意心里調(diào)節(jié)
復(fù)讀一年，心理壓力可想而知，復(fù)讀生要正確看待復(fù)讀，不要認(rèn)為復(fù)讀了，每一次考試成績都會有提高，高三大大小小的考試數(shù)都數(shù)不過來，不可能每一次都有提升，有起伏也正常，只要整體是向上的，沒必要一次失利就大受打擊
4.復(fù)讀生更要學(xué)會減壓
要學(xué)會轉(zhuǎn)移釋放情緒，壓力
天元學(xué)校的特點(diǎn)
1.天元堅(jiān)持“博采眾長、特長領(lǐng)先、人本為上、共同成長”的辦學(xué)宗旨，做到人無我有，人有我優(yōu)，狠抓教學(xué)質(zhì)量不動搖。
2.我們堅(jiān)持全封閉管理的“縣中模式”與開放包容、嚴(yán)格管理的“南京模式”相結(jié)合，大量聘用名校名師，采納先進(jìn)的教育理念，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)生。
3.天元堅(jiān)持高復(fù)為主，多元發(fā)展，為辦好高復(fù)教育，天元不惜投入大量人力物力，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)持久辦學(xué)不動搖。
4.堅(jiān)持教師治校，尊師重教，充分調(diào)動老師的主觀能動性，實(shí)行學(xué)區(qū)主任、班主任及學(xué)科教師負(fù)責(zé)制。
5.盡一切可能，廣泛采集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，充分依靠東南大學(xué)、南京大學(xué)、南京師范大學(xué)等相關(guān)單位的優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)校發(fā)展，教師成長，學(xué)生成才增添動力。
南京天元復(fù)讀學(xué)校
13805150727
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