南匯早教什么年齡段上好呢?-蒙特梭利教學內容包括日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育、科學文化教育等內容。孩子通過自我重復操作蒙氏教具創新建構完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力訓練。
兒童在觀察和實驗的過程中,會自己發現這些錯誤,獲得經驗之后,兒童逐漸學會判斷,并在以后的操作中逐步減少錯誤。蒙氏教具控制錯誤的意義是讓兒童能夠自己控制學xi的過程,老師指正錯誤會妨礙兒童的正常工作。如果兒童不能發現自己的錯誤,表示他們還沒有充分發展到使用教具的階段。因為蒙氏教具的設計原則便是由簡單到復雜,隨著兒童經驗的逐步獲得,逐步增加活動的難度。教具設計中的錯誤控制系統,還有助于兒童獨立操作、自我校正,自主把握自我與環境的關系,從而使自己的專注力、觀察力、判斷力、肌肉協調能力獲得綜合發展,由此實現蒙特梭利博士所追求的“自我教育”的目的。
早期教育是指孩子在0-6歲這個階段,根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點,而進行有針對性的指導和培養,為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎,側重開發兒童的潛能,促進兒童在語言、智力、藝術、情感、人格和社會性等方面的全面發展。目前全國早教市場最活躍的是上海、北京、廣州、深圳四個城市,根據數據,這四個城市2011年上半年度早教中心同比新增33.6%,達到5112家。新增英語類早教中心達到48.6%,啟蒙類新增23.5%,思維類新增21.8%,其他運動類、益智類、音樂類都有不同程度的增加。
蒙氏教育理念認為:兒童具有巨大的潛能,ta生命的發展是走向獨立。通過具體的練xi,如生活基本能力練xi、五官感覺練xi、智能練xi(語言、數學、科學)等形式,形成健全人格的基礎。孩子學會尊重別人,接受別人,學xi如何分享自己的知識技巧,學會如何領導別人。
蒙特梭利國際早教(周浦南匯店)
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