天津南開成人美術弘毅畫室美術培訓班
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我們為什么要學習美術 ？
美術學科具備實踐特性，使我們有更多機會獲得一手經驗，并形成個人能力。人的一生何其短暫，我們的知識和技能，絕大部分來源于課本，來源于他人的經驗，而美術學科涉及到的實踐內容非常豐富，都可以使我們感受和獲得截然不同的親身體驗，并在此基礎上形成觀察、思考、創造、動手、反思等能力。美術學科幫助我們完善思維方式和良好的行為習慣。美術學科促使我們從多種角度看待自然、生活和我們自己。 美術學科使我們的生活更有情趣。
美術學科的作用絕不僅限于以上這些，因此，我們要學習美術，并在發現美、感受美和創造美的基礎上，從更高的層次認識美術學科的意義和價值，形成學習美術的意識和能力，督促美術學科教學水平的提高，而不是縱容美術課時的削減。
我們為什么來弘毅畫室學習美術？
因為弘毅畫室在南開大學校內的先天便利條件，食宿均在南開大學校內，安全便利。我們一直堅持專業與文化并行的理念開設文化教學，文化課教師團隊由天津市考前骨干教師組成。 隨著藝術類的考試愈來愈成熟化與復雜化，自然為考生增加了難度。由于社會各方面的眾說紛紛與畫室林立，考生固然迷茫，所以選擇畫室成了關鍵問題！因此弘毅畫室是你們好的選擇。我們的教師團隊年輕充滿活力。對藝術有著堅實的觀察能力、思考能力、實踐能力和指導能力！
南開成人美術天津成人美術天津南開成人美術
下面是弘毅畫室介紹的一些關于美術的知識：
美術的范圍非常廣泛。從大的方面說，它可以大體分成觀賞性藝術和實用性藝術兩種類型。
從觀賞性藝術來講，它主要包括繪畫和雕塑兩大類。而繪畫，由于它使用的物質材料和工具的不同，又可分成中國畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等畫種。雕塑也有圓雕和浮雕等多種形式，所用材料則有石、木、泥、石膏等。
歐洲17世紀開始使用“美術”這一名詞時，泛指具有美學意義的活動及其產物，如繪畫、雕塑、建筑、文學、音樂、舞蹈等。也有
認為“美術”一詞正式出現應在18世紀中葉。
18世紀產業革命后，美術范圍益見擴大，有繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術等，在東方還涉及書法和篆刻藝術等。中國五四運動前后開始普遍應用這一名詞。近數十年來歐美各國已不大使用“美術”一詞，往往以“藝術”一詞統攝之。
弘毅至今走過了九年的風雨歷程，向南開大學、中國美院、天津美院以及各大高等院校輸送了一大批好的學生。畫室位于南開大學科技樓樓內，具有濃厚的藝術氣息、優越的教學條件、和龐大的教師隊伍，實現了集傳統教學與電子教學于一體的現代教學體系。
如果您對弘毅畫室有興趣，歡迎隨時聯系我們！
天津弘毅畫室
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從觀賞性藝術來講，它主要包括繪畫和雕塑兩大類。而繪畫，由于它使用的物質材料和工具的不同，又可分成中國畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等畫種。雕塑也有圓雕和浮雕等多種形式，所用材料則有石、木、泥、石膏等。
歐洲17世紀開始使用“美術”這一名詞時，泛指具有美學意義的活動及其產物，如繪畫、雕塑、建筑、文學、音樂、舞蹈等。也有
認為“美術”一詞正式出現應在18世紀中葉。
18世紀產業革命后，美術范圍益見擴大，有繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術等，在東方還涉及書法和篆刻藝術等。中國五四運動前后開始普遍應用這一名詞。近數十年來歐美各國已不大使用“美術”一詞，往往以“藝術”一詞統攝之。
弘毅至今走過了九年的風雨歷程，向南開大學、中國美院、天津美院以及各大高等院校輸送了一大批好的學生。畫室位于南開大學科技樓樓內，具有濃厚的藝術氣息、優越的教學條件、和龐大的教師隊伍，實現了集傳統教學與電子教學于一體的現代教學體系。
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