華美學校在全體學生中大力加強信息交流技術的普及,使得學生具備在21世紀取得成功的能力,如創新精神,交流與溝通能力、合作精神、研發能力。
如今國內國際學校中設置的國際課程大致分為三類,一類是中外籍學生兼收的雙語學校,一類是只為境外學生開設的國際學校,還有一類是公辦或民辦高中針對中國學生開設的國際班。各所學校在接受采訪時也都強調,進了這樣的學校雖然意味著不用參加國內高考,但并不等于輕松愉快,因為他們更注重孩子人生的完整發展,教出“有批判性思想的學生”是他們的目標。
華美英語學校結合中西方教育的精粹,提供高品質的綜合課程,注重學生文化積淀、藝術熏陶,培養學生邏輯思維和綜合實踐能力。夯實學生基礎,培養學生扎實的學習能力。開闊學生視野,拓展學生知識面。挖掘學生潛力,培養特長,促進個性發展。我們為學生提供多元化的教學課程,通過多樣有效的教學手段和學生活動,引起學生學英語的興趣,引導學生探索和質疑,以具備持續學英語的能力。升入國際高中,為學生未來進入世界名校一定讀打下堅實基礎。面對繁多的國際高中,家長和孩子的選擇很多。這是一件幸事,但在實際中,也存在不少由家長越俎代庖,強迫孩子選擇的情況。選擇國際高中,首先應當明確孩子是否有出國意愿,家長不要強迫或代替孩子做決定。只有孩子本身愿意學,希望將來出國留學,才能有足夠的主觀能動性;其次,應當了解國際高中的錄取流程和標準,并在國際高中和公立高中的國際課程之間做出選擇;再次,家長和學生很好能實地考查或體驗一下目標國際高中,參觀一下教學環境或試聽幾節課程;結果,確定一定讀國際高中后,在參加中考后報名參加目標國際高中的入學測試。
這履行力,不僅僅是公司里發起的一種職場才能,在學生們的學習日子中也充分的表現著,再好的方案,假如不能夠兢兢業業的踐行,可都只能是廢紙一張。一個連接的學習過程包含若干環節:預習、上課、溫習、考試等。每個環節聯系嚴密,是環環相扣的。履行力是第-一生產力。每個環節,都需求孩子具有肯定的實干主義精神。
大連金州區華美英語學校
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