幼小銜接班報名南京y源頭教育,針對學(xué)前兒童設(shè)計課程:趣味數(shù)學(xué);思維培訓(xùn),短期內(nèi)提升思維;綜合能力;模仿面試;行為習(xí)慣;提升入學(xué)核心競爭力等。
源頭教學(xué)特色——“發(fā)揮榜樣的力量,用超常的教師來教育學(xué)生”。
我們的教師在講臺上善于將自身的成長經(jīng)歷和成功經(jīng)驗通過課堂傳遞給學(xué)生,他們本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,每一位老師都有眾多的“粉絲”。
數(shù)學(xué)教學(xué)特色
數(shù)學(xué)教育目的:
思維能力:邏輯和抽象能力提升。綜合素質(zhì):專心致志,謙虛嚴謹,勤奮努力,堅忍不拔,主動思考,勇于創(chuàng)新。
數(shù)學(xué)教育方式方法:
1、興趣:
趣味(直接):漫畫、故事、課件。
喚醒、激勵、鼓舞(有效):鼓勵學(xué)生主動思考,口述題。
自我成長的成就感(持久):各種活動。
2、因材施教
培訓(xùn)師資:名師為主,長期從事幼升小面試教學(xué)的一流名師。
培訓(xùn)模式:針對幼兒的年齡和智力發(fā)展特點專門設(shè)計了幼升小實景訓(xùn)練課程,因材施教、鼓勵孩子悅納自我。
在教學(xué)過程中注重通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)孩子發(fā)展方向;通過賞識孩子的學(xué)習(xí)過程,以激發(fā)孩子的興趣和動機;通過賞識孩子的行為結(jié)果,以強化孩子的行為;通過適當提醒,增強孩子的心理體驗。
小班化教學(xué),在課堂上尋找孩子弱項,及時進行針對性輔導(dǎo),并實景再現(xiàn)名校及考試情境,訓(xùn)練孩子的綜合應(yīng)用能力。
培訓(xùn)成果:所培訓(xùn)的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣和靈活的應(yīng)變能力,在歷年的南外仙林等名校入學(xué)面試中都取得不錯的成績。
為盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏、不擔(dān)心孩子進入小學(xué)后的學(xué)習(xí)成績;科學(xué)有效安排孩子的生活,源頭教育開發(fā)出一套有效的針對 “幼升小”的培訓(xùn)模式,教孩子認識數(shù)、式、形,訓(xùn)練孩子數(shù)式形的推理能力,以及訓(xùn)練孩子感覺統(tǒng)合能力,讓孩子輕松地完成各種任務(wù)。在歷年幼升小沖南外仙林等名小擇校考試中均取得了優(yōu)異的成績。
源頭教育
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