現在,讓小孩子參加興趣班已經成為了一種非常普遍的事情,有些幼兒園孩子的家長就已經讓孩子同時參加好幾個興趣班,希望孩子能夠獲得更多提高。但是興趣班并不是參加的,是培養的。
開學剛過一個多月,還沒等孩子把心從國慶假期中“收”回來,這陣子,不少幼兒家長正張羅著給孩子報上一兩個興趣班。目前發現,這幾年,興趣班呈現多方面的發展趨勢,各種興趣班層出不窮,方式種類不盡相同。
孩子學習一些才藝特長是一件好事,但不能強加性的,要根據孩子自己的興趣愛好來“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學童”、“高級”、“選手培訓”...孩子在成長過程中,總要經歷一個動作不協調、笨拙、幼稚的階段。可是一旦他們進入繽紛的音樂天地,在手舞足蹈中感受音樂的魅力,動作就會顯得特別自然、優美。發揮他們獨特的想象力、表現力和創造力,從而獲得愉悅的心情與美感的熏陶。
“我想給孩子報興趣班,可是這么多興趣班,到底報哪個呢?報多了又怕孩子吃不消...”“可如果不報興趣班吧,別人家的孩子都在學,我們孩子會不會輸在起跑線上......”......
父母都不希望自己的孩子輸在起跑線上,于是乎孩子小小年紀就參加很多的輔導班,興趣班,家教父母望子成龍的心可以理解,可是爸爸媽媽你們知道嗎,...
當代中國弘揚優秀傳統文化契合社會發展規律,順應時代變化趨勢。宣傳部出版局巡視員劉建生先生指出,科學的社會發展總是具備三個要素:一是對人的充分尊重,或者叫人的全面解放;二是社會必須充滿活力,擁有生機勃勃的創新創造,想方設法促進自己全面進步、整體提升;三是對社會資源的充分利用、有效利用、可持續利用。
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