在國(guó)家大力提倡和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的號(hào)召之下,隨著中華文化的復(fù)興浪潮漸次遍及華夏大地,從官方至民間,全國(guó)各地掀起了以各種形式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮,亦興辦了很多以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典為教育主旨的學(xué)校和私塾學(xué)堂。在傳統(tǒng)文化復(fù)興之路上,優(yōu)秀的師資是關(guān)鍵所在及主導(dǎo)力量。普明傳統(tǒng)文化教育中心自2011年創(chuàng)辦以來,就積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,在扶持民間私塾學(xué)堂創(chuàng)辦之外,還以師資班為依托,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,至2017年11月已舉辦了63期師資班,培訓(xùn)培養(yǎng)傳統(tǒng)文化教師數(shù)千人。
“正名位而禮用于賓,揚(yáng)意志而與時(shí)偕行。”中華浩浩五千年的歷史,為后人留下了璀璨的文化。中華傳統(tǒng)文化是華夏民族幾千年來不斷積淀的精神營(yíng)養(yǎng),是我們代代相傳的寶貴財(cái)富,當(dāng)下全國(guó)各地都興起了學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱潮。在這波潮流中有很多人在學(xué)習(xí)時(shí)沒有批判地繼承,終究與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化背道而馳,漸行漸遠(yuǎn)。在社會(huì)的需求和時(shí)代的呼喚下,中華傳統(tǒng)文化教師認(rèn)證應(yīng)運(yùn)而生。中華傳統(tǒng)文化教師認(rèn)證是在遵守認(rèn)證原則的前提下,重視中華文化傳播特點(diǎn)的師承關(guān)系從而推進(jìn)考核工作。此外,傳統(tǒng)文化認(rèn)證更好地保護(hù)了一些民間技藝傳承,使民間學(xué)者名正言順開展傳統(tǒng)文化相關(guān)工作。
保護(hù)傳統(tǒng)文化各項(xiàng)精華,使文心廣大之家得到發(fā)揚(yáng),讓擁有優(yōu)質(zhì)資源的文化機(jī)構(gòu)形成文脈積淀,幫助內(nèi)秀者成名于世。我們相信中華傳統(tǒng)文化各派各脈將因認(rèn)證而發(fā)揚(yáng)廣大,中華傳統(tǒng)精華文化因認(rèn)證而后繼有人,讓更多的中國(guó)人得到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟發(fā)與幫助!
全國(guó)各地的傳統(tǒng)文化學(xué)校及私塾學(xué)堂均面臨師資緊缺,尤其是優(yōu)秀師資緊缺的問題。因此,從丁酉年起,普明傳統(tǒng)文化教育中心決定開辦為期三個(gè)月的師范班,并由普明總負(fù)責(zé)人江洪波老師親自指導(dǎo)、普明教學(xué)負(fù)責(zé)人陶波老師親自主持,以期培養(yǎng)出具有一定理論水平及實(shí)操能力的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化老師,助推中華文化復(fù)興,同時(shí)為普明舍利系統(tǒng)儲(chǔ)備人才。
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