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【文明校園巡禮】陽城縣實驗小學：文明滋養少年強
　　伴隨著輕快悅耳的聲音，校園廣播同學們講文明故事傳遞到每一個角落，校園小農場里的菜苗已在暖風中急于探頭報喜，紅領巾們在旁邊澆水、除草、搭架，二年級（一）班的班主任帶領著一眾小朋友在操場上齊聲背誦古典詩詞；那些大個子、小個子的同學正拿著筆做采訪……
　　漫步校園，小小少年如今都是校園的主人翁，老師們儼然成為陪伴孩子們成長的貼心人。這是全國文明校園——陽城縣實驗小學平常的一幕。
　　陽城縣實驗小學始建于1946年。70年的風雨給這里留下深厚的積淀，也積蓄著奮進的動能。如何發展義務教育，素質教育又如何最大化地發揮作用？“做文明實小人，創和諧美校園”，這是他們的追求和實踐。
　　在這座美麗的校園，有一道耀眼的風景就是他們的文化建設。校園小廣播、校報《童聲》、校園網站、微信公眾號、開心小農場、太岳烈士陵園、敬老院……陣地建設百花齊放，從書本到生活，從校內到校外，從時代先鋒到身邊榜樣。通過這些實踐，他們智慧博學，他們慷慨激昂！
　　整個校園的文化建設讓人印象深刻，不止有嚴肅認真，還有輕松活潑。行走中，能看見小朋友們利用課間十分鐘在走廊里的書架上借閱圖書。每一面墻壁都能開口說話，“古今經典詩詞”帶孩子們品味經典，可與李白交朋友，可與杜甫賞古今；“名人錄”為孩子們樹起了立體的榜樣；“溫馨小語”猶如慈祥的老者在孩子們耳邊細細叮嚀……把教育熏陶延伸到了課堂之外，學習就更能成為一種潛移默化。
　　自主學習遇上合作學習才能發揮最大效力。學校更加注重班級建設，“一班一特色”，每個班主任都在努力把自己的班級建設成為環境優雅宜人、學生意氣風發、文化氛圍濃厚、養成教育突出的特色班級。“我閱讀，我快樂”班級、“說好話，寫好字，走好路”特色班級、“環保有我在”特色班級、“安全無小事”特色班級……這些特色的形成，引導和規范著每一位學生的行為習慣：課間，追逐打鬧的少了，文明游戲的多了；晨讀，聽到的是瑯瑯的讀書聲，看到的是精神飽滿的面孔。
　　“文明在我身邊活動”“迎新年文藝展演”“體育節”“藝術節”“科技節”……除了墻壁和班級特色外，文化特色還滲透在各個活動中。
　　作為社會主義接班人，學校一直把安全保障建設放在重要位置。給學生營造一個干凈整潔、環境優美、安全舒心的美麗校園一直是全體實小人追求的共同目標。創造安全的生活、保障干凈的校園、共建和諧的周邊，自編校本教材《安全》，讓學生掌握交通安全、防火、防溺等基本知識與技能。“小保潔員”“小監管員”“小小書童”讓每一扇窗戶、每一塊黑板、每一面墻壁都有人參與清潔、維護和管理。
　　徜徉校園，她時而宛如一個古稀老人，睿智、高雅、包容；時而又像一位剛剛出世的嬰兒，充滿活力、飽含希望。這樣的校園文化熏染出的小學生們挺胸仰首，演繹著會當水擊三千里的自信，接續著少年強則國強的誓言。

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羅明浩
15536092208
644004888@qq.com
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