上城區(qū)早教班哪里有,幼兒早期教育,綠城育華教育早教班,為0-6歲的孩子以及家長提供幼兒早教教育幫助,讓孩子在老師家長的幫助下,自覺獨立地進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。
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2-3歲幼兒早教:幼兒特性,此階段的幼兒走路、站立、跑步、跳躍、蹲下、滾、登高、越過障礙物等動作都已熟練駕馭,探索方式豐富,欲望強烈;此階段的幼兒基本掌握了母語口語表達(dá),也喜歡自己創(chuàng)造一些精彩詞語,喜歡聽故事,也能簡單復(fù)述故事;開始尋找伙伴,注意力轉(zhuǎn)移到周圍年齡相仿的小朋友身上,并試著主動建立友誼,分享玩具等社交活動;初步建立抽象概念。
0-1歲幼兒早教環(huán)境的創(chuàng)設(shè):參照母體的子宮環(huán)境,舒適、寧靜、恒溫,由于其飲食結(jié)構(gòu)的需要,無法與母親分離,所以是安全的親子環(huán)境。隨著嬰兒運動能力發(fā)展,對于周圍環(huán)境的探索欲望更加強烈,環(huán)境中的桌椅等可扶物必須穩(wěn)而重;地面軟硬適中,適于爬行和學(xué)步;幼兒觸手可及的物的材質(zhì)安全、無隱患;也為新生兒提供了循序漸進(jìn)的感官引導(dǎo)。味覺(輔食添加)、聽覺(音樂環(huán)境)、視覺(追蹤視物)、觸覺(手眼協(xié)調(diào))、潛艇平衡覺等多感官環(huán)境,以促使感覺統(tǒng)合。
如何對幼兒進(jìn)行早教?早教重在心智培養(yǎng),人生下來就進(jìn)入了家庭,在家庭中就已經(jīng)開始在接受早期教育。如果將早教延伸至孩子出生之前,即母親肚子里的胎教也可稱為早教,可見早期的家庭教育對孩子的重要性。此外,早教更多的是一種能力培養(yǎng),比如體能、智能、心理能力。比如,一個人如果沒有從小建立起自信心,那么他就不可能會想要自發(fā)地去做事,即使他具備了做事的技巧,但他也會自我懷疑,一旦在別人的敦促下去進(jìn)行,只要有一些小小的困難就會絆倒他,因為在心理上他缺乏成事的信念。所以,讓孩子從小感受到來自家庭給予他的安全感,父母教會他的意志力,從生活中領(lǐng)悟到的目標(biāo)感等,其實這些遠(yuǎn)比其他學(xué)習(xí)技能都重要得多。
如何對幼兒進(jìn)行早教?陪伴的價值,在時間、金錢和陪伴這三個方面中,現(xiàn)在的父母在孩子身上更愿意付出的多半是金錢。然而,在孩子成長這件事上,多花些時間和陪伴在孩子的早期家庭教育上,遠(yuǎn)比多付金錢更重要和有效,尤其是在孩子人生頭一個5年里。在早期的家庭教育中,如果父母想要培養(yǎng)出出色的孩子,則必須要付出更多的時間和陪伴,有時這樣的付出是無可估量的倍值。
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