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常州小學晚托輔導班 一對一輔導作業 幫助孩子解決弱科

 小學生正處于心智發展的關鍵階段,養成良好的作業習慣、提升發現問題、糾正問題的能力,對于提升成績而言作用十分重要。
因此,不論是低年級或是高年級,老師總會在課后布置一定的作業,以達到溫故知新的目的。
不過,因為小學生家長大多處于人生事業的“拼搏階段”,實在是無暇顧及這些小學生的課后作業的完成質量。及時查漏補缺。學生來到輔導班之后,老師通過學生的作業情況,就會發現學生的不足之處,老師會及時有效進行輔導,把學生的不足彌補上來,激發學生的學習興趣。功課可以得到溫習。有些學生回到家里之后,學習習慣不是很好,自主性不強,邊玩邊做作業,或看電視,注意力不集中,導致寫作業馬虎出錯,寫完作業就得九十點鐘,有的時候老師留的作業多,就得寫到十一多鐘,導致學生沒有時間復習和預習。提高了學習效率,改變學習習慣。現在大部分學校都在4:30放學,學生放學回家*一件,就是吃飯和看動畫片,然后再做作業,再加之學生的寫字速度慢,導致很晚很晚才寫完,家長和學生一起累。提高學習成績快。有些同學在沒來輔導班之前,各門成績都不理想,家長不能對學生做出合理的輔導,家長說話孩子也不聽,到了輔導班之后,學習習慣也改變了,成績也提高了,自信心也增強了,各門功課考試都是優秀。培養時間觀念。在輔導班中,完成作業都會有時間時間限制,能夠讓孩子在平時就有時間觀念,不會出現考試時做不完的現象,做事具有條理性。培養責任感、學會自己做計劃。每天孩子到輔導班后,老師都會對孩子進行課程檢測。不理想的話,老師會對學生給予指導,并讓孩子自己做出一個合理計劃給老師看。

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