天津市武清小學(xué)生暑假補(bǔ)習(xí)，流星雨教育新品質(zhì)個性化訂制
天津市武清小學(xué)生暑假補(bǔ)習(xí)，流星雨教育新品質(zhì)個性化訂制
天津流星雨教育時(shí)天津著名的綜合性教育培訓(xùn)企業(yè)。經(jīng)營范圍涵蓋小學(xué)、初中、高中各學(xué)科教育、藝術(shù)培訓(xùn)及商務(wù)英語等成人教育。專注于提升中小學(xué)學(xué)習(xí)成績、改善學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
現(xiàn)面向小初高中，春季高考、藝考學(xué)生招生，輔導(dǎo)老師均就讀于名-牌大學(xué)，3a級教師、學(xué)科帶頭人為主，成績優(yōu)-秀，具 有 教 師 資 格 證 ，有 愛 心 ，有 耐 心 ，長 期 從 事 教 育 一線工作，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。能勝任各個學(xué)科的輔導(dǎo)教學(xué)。既能定制專屬教學(xué)方案，又能強(qiáng)化小組教學(xué)的互動性。
一、輔導(dǎo)內(nèi)容：
1. 一、二年級語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，三、四、五、六年級語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)。
2.對新學(xué)期內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，（七升八年級物理學(xué)習(xí)，八升九年級化學(xué)學(xué)習(xí)等）
3. 輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)高考。
※同步班：檢 查 講 解 當(dāng) 天 作 業(yè)，幫 助 預(yù) 習(xí) 新 課。時(shí) 間 ：周 一 到 周五 晚 上
（1）輔導(dǎo)家庭作業(yè)：幫助和督促學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成學(xué)校老師布置的當(dāng)天作業(yè)。因材施教，結(jié)合每一位學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。（2）啟迪思維、一題多解，達(dá)到同步輔導(dǎo)的極佳效果。幫助學(xué)生掌握正確、高效的解題方法。培養(yǎng)綜合能力。
※周末班：對本周所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)的梳理，鞏固強(qiáng)化，掃除障礙，彌補(bǔ)漏洞。
我們的特色班（沖刺班）：一對一個性化輔導(dǎo)招 生 對 象：中學(xué) 語 文、英 語、數(shù) 學(xué)、物 理、化學(xué) 等 學(xué) 科 薄弱 或 需 要提高成績的學(xué)生。
教學(xué)特點(diǎn)：知識鏈接，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率；名師坐鎮(zhèn)，啟發(fā)點(diǎn)點(diǎn)撥輔導(dǎo)；小班教學(xué)，面對面地交流
一對一、一對二課程
課程時(shí)間：根據(jù)學(xué)生情況，安排課程時(shí)間
課程內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生情況制定學(xué)生的專屬學(xué)習(xí)方案，資深教師一對一全面輔導(dǎo)，快-速提分
小學(xué)生暑假補(bǔ)習(xí)
個性化教育(一對一輔導(dǎo))實(shí)施
個性化教育(一對一輔導(dǎo))實(shí)施主要包括兩個方面：個別化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和專業(yè)化的學(xué)習(xí)過程管理。
個別化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)主要是專業(yè)的私人教師借助于個別化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)專家系統(tǒng)和相關(guān)教育資源的支持，依據(jù)學(xué)習(xí)能力測評師提供的《學(xué)習(xí)能力測評報(bào)告》、教育策劃師提供的《教育策劃案》和學(xué)習(xí)管理工程師提供的《個性化教育(一對一輔導(dǎo))項(xiàng)目管理計(jì)劃書》的指導(dǎo)下，對被教育對象的心態(tài)、觀念、信念、思維力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、知識、技能、經(jīng)驗(yàn)等展開個別化的教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，確保被教育對象正確的態(tài)度、觀念和信念的形成，思維能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的提升以及針對性的具體科目知識、專項(xiàng)技能和個人經(jīng)驗(yàn)的傳承和轉(zhuǎn)移。
專業(yè)化的學(xué)習(xí)過程管理是學(xué)習(xí)管理工程師借助于學(xué)習(xí)過程管理專家系統(tǒng)和相關(guān)教育資源的支持，根據(jù)被教育對象及其相關(guān)利益人的要求，組織學(xué)習(xí)能力測評師、教育策劃師、私人教師和知識管理工程師，對被教育對象的個性化教育(一對一輔導(dǎo))測評、個性化教育(一對一輔導(dǎo))策劃、個別化輔導(dǎo)和個性化教育(一對一輔導(dǎo))評價(jià)進(jìn)行分析、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、考核與反饋。
教育行業(yè)講究的是效率和成效，為此一對一輔導(dǎo)也就成為了不少學(xué)員的普遍選擇，究其原因就是因?yàn)槠溆斜姸嗟膬?yōu)勢所在。
第-一，一對一輔導(dǎo)具有效率性，課堂教育是面對課堂里的所有學(xué)員的，其講課方法是統(tǒng)一的，一對一輔導(dǎo)就不一樣了，其教育方式講究的是面對面，當(dāng)時(shí)講解的課題如果有任何疑問都是可以再次輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的，并且會有相應(yīng)的課題進(jìn)行練習(xí)知曉是否已經(jīng)深入吸收知識要點(diǎn)了。
第二，一對一輔導(dǎo)具有可解決性。課堂教育是有安排的，每節(jié)課堂的知識要點(diǎn)都是要定時(shí)傳授的不然就不能按時(shí)完成課堂上的安排，一對一輔導(dǎo)講究的是知識吸收性，如果知識要點(diǎn)沒有及時(shí)吸收的話是可以再次輔導(dǎo)再次學(xué)習(xí)的，其講究的是知識學(xué)習(xí)率，并且其針對性就是將各個不懂的不會的知識要點(diǎn)一個一個解決。
天津市武清小學(xué)生暑假補(bǔ)習(xí)，流星雨教育新品質(zhì)個性化訂制
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天津流星雨教育信息咨詢有限公司
13622045446
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2.對新學(xué)期內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，（七升八年級物理學(xué)習(xí)，八升九年級化學(xué)學(xué)習(xí)等）
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小學(xué)生暑假補(bǔ)習(xí)
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個性化教育(一對一輔導(dǎo))實(shí)施主要包括兩個方面：個別化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和專業(yè)化的學(xué)習(xí)過程管理。
個別化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)主要是專業(yè)的私人教師借助于個別化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)專家系統(tǒng)和相關(guān)教育資源的支持，依據(jù)學(xué)習(xí)能力測評師提供的《學(xué)習(xí)能力測評報(bào)告》、教育策劃師提供的《教育策劃案》和學(xué)習(xí)管理工程師提供的《個性化教育(一對一輔導(dǎo))項(xiàng)目管理計(jì)劃書》的指導(dǎo)下，對被教育對象的心態(tài)、觀念、信念、思維力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、知識、技能、經(jīng)驗(yàn)等展開個別化的教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，確保被教育對象正確的態(tài)度、觀念和信念的形成，思維能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的提升以及針對性的具體科目知識、專項(xiàng)技能和個人經(jīng)驗(yàn)的傳承和轉(zhuǎn)移。
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