幼升小像培養習慣一樣,需要長期的系統的發展過程,是一個人成長過程中逐漸積蓄的。只有像n南京愛尚學一樣將幼兒作為“人”的全面發展為基礎實施教育,才能厚積薄發,才能使兒童順利銜接、自由銜接、從容銜接、快樂銜接。
幼小銜接之數學課程介紹
數學——數與計數、數學計算、空間圖形、邏輯訓練
數與計數:數的比較、10以內分解組成、群數、50以內的按數取物。
數學計算:20以內加減法(含混合運算、連加連減)、百以內整十加減法、學習列橫式、豎式。
空間與圖形:認識幾何圖形、圖形推理、等分、辨別空間、認識空間方位、認識時間。
邏輯訓練:認識錢幣,運用算式解決簡單問題,看算式編寫簡單應用題。
幼兒園和小學有什么不同?
從學習環境看:
幼兒園的教室一般布置得都非常美觀、形象、富有童趣。而小學教室一般由課本、黑板、桌椅、多媒體展臺等教學設施構成,對孩子的吸引力降低。
從學習方式看:
幼兒園教育以游戲為基礎活動。小學則以學習為主,要根據國家統一規定的教學大綱來學好課程。
從師生關系上看:
在幼兒園,老師對孩子生活照顧比較多。而在小學,老師的主要精力放在了教學上,在生活上對學生的關心要比幼兒園老師相對減少。
從教學方法上看:
幼兒園提倡在玩中學、學中玩。小學則以書面語言為主,強調文化知識的系統教育,課堂大多以老師的講解為主,孩子還必須完成一定量的作業。
從行為規范上看:
通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求,如喝水、上廁所、說話、玩玩具,在升入小學以后都不再被重視。孩子在上課期間,抱臂坐正,不隨便說話、發言先舉手、學習用品放整齊、課本作業不準撕、上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規定都納入學生的一日行為規范中。
愛尚學教學成果
1、從09年開始至今我們一共培養了1443個孩子考入民辦學校,其中最主要的去向包括南外仙林、育英二外、金陵河西、致遠外小、南師江寧、玄外附小等。
2、2015年首度開設仙外班,班級的40個孩子全部通過仙外考試。
3、2014年綜合錄取率達到96%,2015年綜合錄取率達到87%,2016年綜合錄取率達到92%。
南京愛尚學教育科技有限公司
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