聯恩英文課程是由國際語言專家及少兒心理學家專門為3~6歲少兒開發的英語培訓課程。課程根據孩子的身心發展以及學習特性，為3~6歲少兒度身定制的“positive innovative english
reinforcement（pier）教學法”，配以豐富及標準化的課程內容設置，讓孩子們快樂地學習英語。此外，聯恩教育英語采用的先進的觸摸式學習平臺及互通式學習課程有效地幫助孩子們提高對英語的學習興趣，從而達到預期的學習效果。
1、聯恩教育英語來自美國純正英語教學,由美國斯坦福大學研發；
2、全球40多個國家擁有300多家教學中心；
3、2008年8月進入中國市場以來,在全國大中城市開設了幾十家教學中心；
4、在青少兒英語教育領域所積累的家長口碑和影響力在業界已遙遙領先。
課程核心特點
專業系統的課程設置，激發學習興趣，保證學習成效
國際公認的見字發音教學體系，奠定孩子英文閱讀及拼寫能力
全國唯1的四位一體復習平臺，讓孩子隨時隨地身處英語環境
構建詞、句、短文的連結，強化閱讀寫作能力
上臺英文演講環節，讓孩子成為自信的英語小達人
課程輔以美國教材，全面掌握聽、說、讀、寫能力
聯恩少兒英語知識：
經常聽到家長說這樣一句話：“學英語，慢就是快。”我特別喜歡這句話。學生的競爭，在很大程度上，體現于學習速度的競爭。孩子學英語，“慢”是為了“快”，沒有“快”的慢，則屬于“低端重復”。比如現在很多學生，長期參加課外補習，只看教材短文，或者簡易讀物，要么就是在英語卷子上勾勾劃劃做選擇題，這必然導致英語“久學不成”。這種學習狀況，就屬于低端重復。但另一方面，由于英語是陌生的語言，所以孩子必須從“慢”入手，漸漸過渡到“快”。孩子英語剛起步的時候，拿到英美同齡人愛看的書，孩子就像“霧里看花”，原版英文的意義，暫時還不能清晰地浮現在孩子腦海。孩子必須有一段慢慢熟悉的積累過程。如果家長一上來就給孩子布置比較難的任務，那么孩子會因畏難，而磨蹭、拖拉、逃避。比如，孩子如果覺得每天讀 4 頁英文很難，那么，孩子就會找借口逃避。此時，家長不妨只讓孩子讀 1 頁英文，只要孩子每天理解一點點原汁原味的英文，日積月累下慢功夫，那么，孩子肯定會進階到每天精讀 4 頁英文。剛開始的時候，給孩子布置其所能勝任的任務，會讓孩子更自信，并能幫助孩子遠離磨蹭、拖拉、逃避。其實，孩子讀原版書學英語，再慢都不怕，因為再慢都是快。真正耽誤時間的，要么是不讓孩子及時融入原汁原味的英語；要么是把英語寄托于周末培訓，但孩子在平時，卻遲遲沒有養成閱讀習慣，這才是“真正的慢”。 

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聯恩國際兒童教育集團
400 0665538

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