長沙快樂成長特殊教育學校老師如何/快樂成長孩子的溫暖大家庭
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孩子叛逆不聽話？
1.多多了解孩子 在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。長沙快樂成長特殊教育學校老師如何
2.吸收教育知識 社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那么教養方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經驗，及時調整自己的教育觀念。
3.耐心傾聽孩子 如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
和青春叛逆期的孩子相處，應該注意的幾個問題:
一：寬容的對待孩子,原諒孩子的錯誤；
二：了解孩子,做高明的父母,學會傾聽；
三：著重培養孩子的非智力因素發展; 非智力因素的內容 ,由于非智力因素是指智力以外的對學xi活動起著起動、導向、維持和強化作用的個性心理，因此，心理學家們把那些個性心理作為非智力因素的主要內容。大多數心理學家認為，非智力因素的主要內容有: 1．興趣與愛好； 2．愉快的情緒、對事業的熱情； 3．對挫折的忍受性與意志力； 4．活潑的性格、寬闊的胸懷； 5．自信心與好強心； 6．遠大的理想與目標； 7．高抱負； 8．焦慮。
四：別與青春期孩子較勁,作好孩子成長航程中的舵手,放手但不放縱,讓孩子去尋找自己,找到的才是自己；五：幫孩子養成好xi慣；六：堅決杜絕揭孩子短的行為,不能放縱自己用錯誤行為應對孩子的無知犯的錯誤。
隨著孩子年齡的增長，自我意識的逐步覺醒，孩子與父母之間的思維差異會不斷凸顯。在家長本位的思想中，這種差異是孩子的叛逆：家長的豐富生活經驗在應對問題時遠優于孩子的單純、任性。然而，對這種差異更中性的描述方式應該是“代溝”，而面對代溝，親子雙方都有溝通的責任，如果必須找出一方要承擔更多的溝通責任，那么責無旁貸應該是父母。因為父母都曾經是孩子，而孩子卻未曾做過父母，我們理解孩子比孩子理解我們相對容易。我們在與孩子溝通中，會發現孩子的很多行為不可理喻，然而仔細想來，也不難理解。因為對于孩子來說，更重要的是一件事情由誰來做主，而不是一件事如何被圓滿合理地解決。對于一個孩子而言，獨立所帶來的尊嚴最重要。
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