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剛剛走入校園的孩子們，看到這些形體相似的漢語拼音符號會感到很抽象、很枯燥。因此，在開始學習漢語拼音時，我們就要讓孩子們了解學習漢語拼音的重要性，知道漢語拼音的作用很大。告訴孩子漢語拼音可以幫助我們識字、看書、查字典、學習普通話。以此引起孩子們對漢語拼音學習的重視，激發學生學習漢語拼音的興趣。 現就把我個人的一些做法和各位家長朋友分享。
一??讀兒歌、編順口溜或口訣。
將教材的重、難點編成瑯瑯上口的兒歌或順口溜、口訣讓孩子們吟誦，這樣既突出了教學重點，又突破了教學難點。
1???學習a、o、e時，教學重點是a、o、e的發音和四聲，教學的難點是e的發音及a、o、e的第二聲和第三聲。我們就可以將a、o、e的發音方法編成順口溜幫助孩子記憶，如“張大嘴巴a a a，嘴巴攏圓o o o，嘴巴扁扁e e e。”還可以根據聲調符號的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助孩子學習a、o、e的四聲。如“一聲平平ā ā ā，二聲上坡á á á，三聲拐彎ǎ ǎ ǎ，四聲下坡à à à。”
2??有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，我們要注意引導孩子區別。也可以編順口溜，如“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，一根拐棍f，傘把朝下t，q下帶鉤g g g。”
3 學會拼讀，掌握拼讀方法。
在學習了聲母后，孩子們都要掌握聲母和韻母組成的音節，所以，讓孩子掌握一定的拼讀方法就顯得很重要了。我們可以利用“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰” “聲母口形韻母音”等的口訣，幫助孩子掌握兩拼音的方法。又如，在教學三拼音時，可將三拼音的拼音要領編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當。”或 “三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。”幫助孩子領會拼音方法。
4 聲母j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節時，ü上兩點省寫規則，是拼音教學中的難點。可利用下面的口訣幫助記憶規則：“小ü碰見j、q、x，去掉兩點還讀 ü”“小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去”“小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”“小ü見大y，去掉兩點還讀ü。”“j??q??x 小淘氣，見了魚眼就挖去。”“小ü見了j q x ，擦干眼淚笑嘻嘻。”孩子們記住這幾句口訣，便掌握了“ü”上兩點的省略規則。
5 在學習鼻韻母時，也可以通過念兒歌幫助學生區別前鼻韻母與后鼻韻母。例如：鼻韻母，不難學，前后鼻音分準確。前鼻韻母有五個，an en in un ün。后鼻韻母是四個，ang eng ing和ong。
讀兒歌、編順口溜或口訣，既可以幫助孩子們讀準字母的音，記憶字母的形，又突出了拼音教學的重點，解決了難點，還可以緩解孩子們的疲勞，調節孩子們的情緒，調動孩子們學習漢語拼音的興趣。
二 拼音字母要記熟
熟記23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節，能熟練準確認讀和默寫，這是學好漢語拼音的基礎。
實踐證明，在拼音教學中，采用多種實踐活動的形式，會使孩子們在有趣的活動中動腦、動手、動口，激發學習漢語拼音的興趣，能使他們輕輕松松、快快樂樂地學好拼音

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陸威宇
15162986802
1019082565@qq.com
江蘇 - 鎮江 - 京口 - 江蘇大學 - 鎮江師京口區丁卯橋路名思教育一對一

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